Regulación emocional y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana

Callirgos Alvarez, Rafaella Maria; Seminario Bonnett, Camila

Regulación emocional y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana

dc.contributor.advisor	Romero Llanos, Katerine Nataly
dc.contributor.author	Callirgos Alvarez, Rafaella Maria
dc.contributor.author	Seminario Bonnett, Camila
dc.coverage.spatial	Lima, Perú
dc.date.accessioned	2025-04-15T14:19:49Z
dc.date.available	2025-04-15T14:19:49Z
dc.date.issued	2025-03
dc.description.abstract	La tesis plantea como objetivo principal determinar la relación entre las estrategias de regulación emocional y el bienestar psicológico en 272 estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana (Lima, Perú). Se trata de un estudio de enfoque cuantitativo experimental, de tipo transversal y de alcance descriptivo-correlacional donde se utilizaron dos instrumentos validados en Perú: el Emotional Regulation Questionnare validado por Gargurevich y Matos en el 2010; y la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos validada por Domínguez en el 2014. Luego del análisis de los datos, se encontró que existe una correlación significativa entre las estrategias de regulación emocional y el bienestar psicológico. La relación entre la reevaluación cognitiva y el bienestar psicológico es directa y significativa (r= 0.222), mientras que, en el caso de la supresión la relación es inversa y muy significativa (r= -0.275). Respondiendo a los objetivos específicos, se encontró que existe una relación significativa entre las estrategias de regulación emocional y las dimensiones del bienestar psicológico, especialmente entre la dimensión de aceptación y control de sí que correlaciona positiva y significativamente con la reevaluación cognitiva (r= 0.180) y negativa y significativamente con la supresión (r=0.229*). En conclusión, se determinó que existe una relación entre las estrategias de regulación emocional y el bienestar psicológico, por lo que se puede decir que el uso de la estrategia de reevaluación cognitiva se asocia con mayores niveles de bienestar psicológico que el uso de la supresión.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Callirgos, R. y Seminario, C. (2025). Regulación emocional y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana (Tesis para optar el título de Psicólogo). Universidad de Piura. Facultad de Humanidades. Programa Académico de Psicología. Lima, Perú.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11042/7271
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Piura
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Inteligencia emocional -- Evaluación
dc.subject	Bienestar estudiantil -- Evaluación
dc.subject	Estudiantes universitarios -- Aspectos psicológicos
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Regulación emocional y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	10064393
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5261-0685
renati.author.dni	76244630
renati.author.dni	77287879
renati.discipline	313016
renati.juror	García Diez Torres, Fernando
renati.juror	Romero Llanos, Katerine Nataly
renati.juror	Blandin Cañizales, Jaicy
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Psicología
thesis.degree.grantor	Universidad de Piura. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Psicólogo