Uso del texto instructivo para fortalecer la oralidad y la escritura en los estudiantes de 3.er grado del nivel primaria

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dc.contributor.advisorZapata Esteves, Marcos Augusto
dc.contributor.advisorGuzmán Trelles, Luis Enrique
dc.contributor.advisorGarcía Gonzáles, Camilo
dc.contributor.authorJuárez Olaya, Vilma Elizabeth
dc.coverage.spatialPiura, Perú
dc.date.accessioned2025-03-25T22:12:13Z
dc.date.available2025-03-25T22:12:13Z
dc.date.issued2025-03
dc.description.abstractEl trabajo presenta el diseño de una unidad que incorpora el texto instructivo como recurso didáctico para fortalecerla oralidad y la escritura en los estudiantes de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Doménico Savio ubicado en el distrito de Piura (Piura, Perú). La propuesta busca ayudar a los alumnos a superar el temor al hablar en público e, incluso, delante de sus mismos compañeros, como consecuencia de las constantes mofas de sus compañeros, situación que generó que los alumnos no logren exponer con seguridad sus ideas frente a sus pares. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relacionados con el texto instructivo, definición, sus características, estructura, función y tipos; así como las habilidades comunicativas orales y escritas. La implementación de la unidad de aprendizaje permitió que lo estudiantes se expresen mejor y con mayor seguridad y confianza ante el público a quienes se dirigen. Debe tenerse en cuenta que estos textos instructivos permiten mejorar la confianza en ellos porque son actividades más prácticas que, además de mostrar el paso a paso para realizar una determinada actividad, puede ilustrarse con gráficos que motiven los procesos de lectura y escritura en los niños.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationJuárez, V. (2025). Uso del texto instructivo para fortalecer la oralidad y la escritura en los estudiantes de 3.er grado del nivel primaria (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación. Nivel Primaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/7216
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectComunicación oral -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
dc.subjectEscritura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
dc.subjectEstrategias de aprendizaje -- Educación primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso del texto instructivo para fortalecer la oralidad y la escritura en los estudiantes de 3.er grado del nivel primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni02674118
renati.advisor.dni02867702
renati.advisor.dni02821636
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8565-7551
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7245-228X
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1203-8992
renati.author.dni02834676
renati.discipline112016
renati.jurorZapata Esteves, Marcos Augusto
renati.jurorGuzmán Trelles, Luis Enrique
renati.jurorGarcía Gonzáles, Camilo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
rim.academicdepartmentÁrea de Educación Primariaes
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentÁrea Departamental de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineNivel Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciado en Educación. Nivel Primaria.
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