El cuento como recurso didáctico para fortalecer la competencia comunicativa de lectura en los estudiantes de 1.er grado de educación primaria

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dc.contributor.advisorZapata Esteves, Marcos Augusto
dc.contributor.advisorGuzmán Trelles, Luis Enrique
dc.contributor.advisorGarcía Gonzáles, Camilo
dc.contributor.authorVasquez Montero, Javier Enrique
dc.coverage.spatialTambogrande (Piura), Perú
dc.date.accessioned2025-03-19T14:44:16Z
dc.date.available2025-03-19T14:44:16Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractEl trabajo plantea como objetivo diseñar una experiencia de aprendizaje que emplea el cuento como recurso didáctico para fortalecer la competencia comunicativa de lectura en los estudiantes de primer grado de educación primaria de la IE Coronel Andrés Rázuri ubicada en el distrito de Tambogrande (Piura, Perú). La problemática a resolver es el deficiente desarrollo de los estudiantes respecto de la competencia de leer diversos tipos de texto en su lengua materna, debido a las experiencias negativas que suelen tener con la lectura, la manera mecánica en la que han aprendido a leer motivados solo por una evaluación sumativa y el poco estímulo lector que tienen los estudiantes en su entorno y que ha generado errores constantes al momento de realizar la lectura, inseguridad en los estudiantes al leer por el temor a equivocarse y limitaciones para comprender lo leído. Para el desarrollo, se revisó bibliografía relacionada con el cuento corto, su definición, características, uso didáctico y ventajas de su uso en la escuela, y las competencias comunicativas de lectura y escritura, su definición e importancia. La implementación de la experiencia de aprendizaje generó logros positivos en los estudiantes, como el fortalecimiento de su seguridad al momento de leer y escribir textos y el logro de los niveles esperados en las competencias de lectura y escritura. Esta experiencia permitió identificar el trabajo con cuentos cortos como un elemento fundamental dentro de la institución educativa y al ser trabajado en conjunto con otros docentes se logró una réplica integral en las demás secciones del grado, lo que permitió que más estudiantes logren el nivel esperado en sus competencias.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationVasquez, J. (2025). El cuento como recurso didáctico para fortalecer la competencia comunicativa de lectura en los estudiantes de 1.er grado de educación primaria (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación. Nivel Primaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/7198
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectCompetencia comunicativa -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
dc.subjectCuentos cortos -- Educación primaria
dc.subjectEstrategias de aprendizaje -- Educación primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl cuento como recurso didáctico para fortalecer la competencia comunicativa de lectura en los estudiantes de 1.er grado de educación primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni02674118
renati.advisor.dni02867702
renati.advisor.dni02821636
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8565-7551
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7245-228X
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1203-8992
renati.author.dni72633823
renati.discipline112016
renati.jurorZapata Esteves, Marcos Augusto
renati.jurorGuzmán Trelles, Luis Enrique
renati.jurorGarcía Gonzáles, Camilo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
rim.academicdepartmentÁrea de Educación Primariaes
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentÁrea Departamental de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineNivel Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciado en Educación. Nivel Primaria
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