Estrategias de gestión e intervención que aplican los docentes de 4° y 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Santa María de La Providencia, distrito San Martín de Porres, Lima - 2023

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dc.contributor.advisorHau Yon Palomino, Flor Manuela
dc.contributor.authorReyes Cipriano, Gladys Marleny
dc.coverage.spatialLima, Perú
dc.date.accessioned2024-10-17T16:43:30Z
dc.date.available2024-10-17T16:43:30Z
dc.date.issued2024-10
dc.description.abstractEl objetivo de la tesis es identificar las estrategias de gestión e intervención que aplican con mayor incidencia los docentes de 4° y 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Santa María de La Providencia, distrito San Martín de Porres (Lima, Perú) en el 2023. Para ello, se ha optado por un enfoque metodológico cuantitativo, enmarcado en el paradigma positivista. Este diseño de investigación, de naturaleza transversal y descriptiva, permitió el análisis de la variable estrategias de gestión e intervención docente y sus distintas dimensiones: planificación del proceso enseñanza -aprendizaje, tipo de actividades enseñanza-aprendizaje, estilo docente, estructura y organización de contenidos, materiales curriculares y otros recursos y, finalmente, sentido y papel de la evaluación. La población de estudio comprende a los estudiantes de 4° y 5° grado de secundaria, con una muestra de 34 participantes. Para la recolección de datos, se empleó un cuestionario compuesto por 63 ítems, diseñado según la clasificación de las dimensiones, propuesto por Chiva y Ramos (2015) en una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente. Finalmente, en relación con los resultados obtenidos, se evidencia que, según la percepción de los estudiantes, las estrategias que emplean los docentes con mayor frecuencia son las que corresponden a la dimensión de Sentido y papel de la evaluación. Sin embargo, se observa un uso menos frecuente de estrategias que corresponden a la dimensión de materiales curriculares y otros recursos. Estos hallazgos han permitido dar cuenta de la necesidad de implementar estrategias pedagógicas que promuevan e involucren el uso de diferentes recursos y materiales curriculares para el desarrollo de las sesiones de clase y facilitar un aprendizaje significativo en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationReyes, G. (2024). Estrategias de gestión e intervención que aplican los docentes de 4° y 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Santa María de La Providencia, distrito San Martín de Porres, Lima - 2023 (Tesis de maestría en Educación con mención en Teorías y Gestión Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Lima, Perú.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/6918
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectProfesores de enseñanza secundaria -- Competencias
dc.subjectProfesores -- Métodos de enseñanza
dc.subjectEstrategias de aprendizaje -- Educación secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de gestión e intervención que aplican los docentes de 4° y 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Santa María de La Providencia, distrito San Martín de Porres, Lima - 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni06422599
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3764-6502
renati.author.dni42616472
renati.discipline191667
renati.jurorRamos López, Milagros
renati.jurorZapata Esteves, Marcos Augusto
renati.jurorHau Yon Palomino, Flor Manuela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
rim.academicdepartmentMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima)es
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentPostgrado Maestrías Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Teorías y Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Teorías y Gestión Educativa
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Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima) - Tesis