Inteligencia emocional y resiliencia en estudiantes de tercero a quinto año de educación secundaria de un colegio público de la provincia de Cutervo Cajamarca-Perú
Date
2024-08
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Publisher
Universidad de Piura
Abstract
El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y resiliencia en estudiantes adolescentes de un un colegio público de la provincia de Cutervo (Cajamarca, Perú). La investigación es de tipo aplicada, diseño cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional, en una muestra de 417 estudiantes de tercero a quinto año de secundaria de un colegio público de la provincia en referencia. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de Inteligencia Emocional de BarOn ICE adaptado por Ugarriza y Pajares (2004) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young adaptada y modificada por Castilla et al. (2014). Finalmente, los resultados indicaron que existe una correlación positiva fuerte y altamente significativa entre inteligencia emocional y resiliencia, además, las dimensiones de la variable inteligencia emocional tales como: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo general se correlacionan de manera positiva con las dimensiones confianza y sentirse bien solo, perseverancia, ecuanimidad y aceptación de uno mismo de la variable resiliencia.
Description
Keywords
Inteligencia emocional -- Adolescentes, Resiliencia (Rasgo de la personalidad) -- Adolescentes, Estudiantes -- Educación secundaria
Citation
Aquino, C. y Herrera, E. (2024). Inteligencia emocional y resiliencia en estudiantes de tercero a quinto año de educación secundaria de un colegio público de la provincia de Cutervo Cajamarca-Perú (Tesis para optar el título de Psicólogo). Universidad de Piura. Facultad de Humanidades. Programa Académico de Psicología. Lima, Perú.