Estrategias didácticas para la enseñanza de producción de textos en inglés utilizadas por los docentes de una Institución Educativa Pública de la Región Piura, 2023

Castro Irigoín, María; Jiménez López, Sandra Nyla

Estrategias didácticas para la enseñanza de producción de textos en inglés utilizadas por los docentes de una Institución Educativa Pública de la Región Piura, 2023

dc.contributor.advisor	López Sánchez, José Eduardo
dc.contributor.author	Castro Irigoín, María
dc.contributor.author	Jiménez López, Sandra Nyla
dc.coverage.spatial	Región Piura, Perú
dc.date.accessioned	2024-07-22T22:52:59Z
dc.date.available	2024-07-22T22:52:59Z
dc.date.issued	2024-07
dc.description.abstract	La tesis tiene como objetivo identificar las estrategias didácticas que utilizan los docentes de una institución educativa pública de la región Piura en la enseñanza de producción de textos en inglés. En tanto, este estudio se centra en el enfoque positivista, dentro del paradigma cuantitativo también conocido como empírico-analítico. La población de estudio fueron los docentes de inglés del nivel secundaria y la muestra estuvo constituida por ocho docentes. El instrumento que se utilizó para la recolección de datos fue un cuestionario con 15 ítems que incluyen los tres tipos de estrategias de enseñanza (preinstruccionales, coinstruccionales y posinstruccionales), adaptadas a la producción de textos en inglés según la clasificación de Chávez (2020) basadas en Díaz & Hernández (2005), y fue aplicado de manera virtual usando un formulario de Google. Los resultados obtenidos evidencian que los docentes de secundaria de un colegio público de Piura utilizan predominantemente las estrategias preinstruccionales en la enseñanza de la producción de textos en inglés.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Castro, M. y Jiménez, S. (2024). Estrategias didácticas para la enseñanza de producción de textos en inglés utilizadas por los docentes de una Institución Educativa Pública de la Región Piura, 2023 (Tesis para optar el título de Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Lengua Inglesa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11042/6809
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Piura	es
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad de Piura	es
dc.source	Repositorio Institucional Pirhua - UDEP	es
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Redacción
dc.subject	Estrategias de aprendizaje -- Inglés (Lengua)
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias didácticas para la enseñanza de producción de textos en inglés utilizadas por los docentes de una Institución Educativa Pública de la Región Piura, 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	43095113
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7143-7945
renati.author.dni	75556807
renati.author.dni	74745656
renati.discipline	121646
renati.juror	Flores Correa, Luzmila
renati.juror	Tejada Celi, Angela
renati.juror	López Sánchez, José Eduardo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
rim.academicdepartment	Área de Lengua Inglesa	es
rim.college	Facultad de Ciencias de la Educación	es
rim.department	Área Departamental de Ciencias de la Educación	es
thesis.degree.discipline	Nivel Secundaria. Especialidad Lengua Inglesa
thesis.degree.grantor	Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.name	Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Lengua Inglesa